D1.1 Décrire la différence entre les données discrètes et les données continues, et en fournir des exemples.
HABILETÉ : DÉCRIRE LA DIFFÉRENCE ENTRE DES DONNÉES DISCRÈTES ET DES DONNÉES CONTINUES
Les données quantitatives sont soit discrètes soit continues.
Les données discrètes représentent habituellement des éléments pouvant être comptés à l’aide de nombres naturels, comme le nombre d’élèves dans une classe, le nombre de crayons dans un étui à crayons ou le nombre de mots dans une phrase.
Les données continues consistent habituellement en données qui peuvent être mesurées : longueur, masse, volume, temps ou température. Elles peuvent être représentées par toute valeur numérique, y compris des nombres décimaux et des fractions, inscrite sur une droite numérique entre une valeur minimale et une valeur maximale.
Les diagrammes à ligne brisée, à la différence des diagrammes à bandes, sont habituellement utilisés pour représenter les données continues.
Exemples
- Données discrètes (données qui peuvent être comptées)
- Nombre de frères et sœurs
- Nombre de boutons
- Nombre de Premières Nations en Ontario
- Données continues (nombre infini de valeurs possibles pour une étendue donnée)
- Hauteur
- Durée
- Température
Source : Curriculum de l'Ontario, Programme-cadre de mathématiques de la 1re à la 8e année, 2020, Ministère de l'Éducation de l'Ontario.