F1.5 Expliquer comment les taux d’intérêt peuvent avoir une incidence avec le temps sur l’épargne, l’investissement et le coût d’emprunt pour le paiement de biens et de services.
Activité 1 : des options d’épargne
Dire aux élèves qu’un dépôt de 500 $ est effectué dans un compte d’investissement. Leur demander de déterminer, à l’aide d’une calculatrice d’intérêt en ligne, la somme d’argent cumulée au bout d’un an si le compte offre 4 % d’intérêt annuel. Demander ensuite de faire le même exercice, mais pour un compte qui offre 5 % d’intérêt annuel et qui comporte des frais de 10 $ par année.
Poser ensuite les questions suivantes :
- Quel compte offre la meilleure option d’épargne pour l’année?
- Quelle est la différence d’épargne entre chacun des comptes?
- Vérifie maintenant, avec la calculatrice d’intérêt en ligne, la somme d’argent dans chacun des comptes après 2, 5, 10 et 25 ans. Que remarques-tu?
- Que se passe-t-il aux intérêts et à la différence? Explique ton raisonnement avec des arguments mathématiques.
Activité 2 : où emprunter?
Dire aux élèves qu’une personne enseignante doit prochainement emprunter une somme de 1 500 $ pour l’achat d’une voiture. Elle a l’option d’emprunter de l’argent par une carte de crédit, une ligne de crédit ou bien un prêt automobile et espère pouvoir payer le prêt en 24 mois. À l’aide d’une recherche Internet afin de déterminer les taux d’intérêt pour chacun des prêts, demander de déterminer le meilleur type de prêt à choisir et la différence entre chacune des possibilités.