E2.6 Se servir de la formule du calcul de l’aire d’un rectangle pour trouver la mesure inconnue lorsque deux des trois mesures sont connues.
ACTIVITÉ 1 : RÉSOLUTION DE PROBLÈME SUR L’AIRE – CÔTÉ MANQUANT
Voici le potager de M. Noël. Quelle est la mesure du côté se trouvant au fond de son potager si l’autre côté mesure 7 m et que l’aire est de 28 m2?
Source : En avant, les maths!, 4e année, ML, Sens de l’espace, p. 17.
ACTIVITÉ 2 : UTILISATION DE LA FORMULE DE CALCUL DE L’AIRE POUR TROUVER LA MESURE INCONNUE
Présenter la situation ci-dessous aux élèves.
Chilali désire faire une patinoire extérieure dans sa cour arrière. Elle a déjà deux panneaux de bois mesurant chacun 9 m. Sachant que Chilali désire construire une patinoire ayant une aire de 72 m2, quelle sera la mesure de chacun des deux autres panneaux?
Demander aux élèves d’expliquer leur raisonnement et de démontrer leurs calculs en utilisant la formule du calcul de l’aire.