E2.3 Comparer des angles et déterminer leur taille respective en les superposant et en les mesurant au moyen d'unités de mesure non conventionnelles appropriées.
ACTIVITÉ 1 : ANGLES CONGRUS OU NON CONGRUS?
Observe les angles qui se trouvent dans le plan cartésien ci-dessous et réponds aux questions sans utiliser d'instrument de mesure.
- Est-ce que les angles 1 et 5 sont congrus?
- Comment peux-tu le montrer?
- Montre la congruence des angles 2 et 3.
- Est-ce que les segments de droite correspondants qui forment les angles 1 et 4 sont congrus? Explique ta réponse.
- Est-ce que les angles 1 et 4 sont congrus? Explique ton raisonnement.
(Fournir aux élèves un transparent de la grille vierge ainsi que des crayons effaçables pour qu'elles et ils puissent calquer certains angles, au besoin.)
Source : L'@telier - Ressources pédagogiques en ligne (atelier.on.ca), p. 2.
ACTIVITÉ 2 : QUELS ANGLES EST-CE?
À l'aide d'une mosaïque géométrique (losange beige), compare et détermine les tailles respectives des angles dans les lettres de ton prénom.
Source : L'@telier - Ressources pédagogiques en ligne (atelier.on.ca).