B2.4 Additionner et soustraire des nombres entiers, en utilisant des stratégies appropriées, dans divers contextes.
Activité 1 : bowling des opérations (addition et soustraction des nombres entiers)
Matériel
- 1 dé vert (entier positif)
- 1 dé rouge (entier négatif)
- sac de papier
- fiche avec cases à remplir
Travail individuel
Préparer une fiche de travail par élève. L’élève place les deux dés dans un sac de papier. Il pige au hasard un dé et par la suite, il le lance sur le pupitre. (Toujours remettre le dé dans le sac.) Le dé vert représente un entier positif et le dé rouge un entier négatif. Remplir les cases de gauche à droite et par la suite résoudre l’expression mathématique.
Exemples d’expressions à remplir sur la fiche
- Fiche 1:
- Fiche 2:
- Fiche 3
Activité 2 : le thermomètre (opérations sur les entiers)
Diviser le groupe classe en sous-groupes de 3 personnes. Distribuer une fiche avec le tableau ici-bas. Chaque équipe doit répondre aux questions et démontrer leur travail. Circuler et vérifier les stratégies des élèves.
Matériel recommandé
- un thermomètre
- une droite numérique vierge avec stylo-feutre effaçable
| Villes | Températures basses moyennes au
mois de janvier |
Températures élevées moyennes au
mois de juillet |
|---|---|---|
| Vancouver, C.-B. | 0 °C | 22 °C |
| Edmonton, Alb. | \(- 19\;^\circ {\rm{C}}\) | 23 °C |
| Yellowknife, T.N.-O. | \(- 31\;^\circ {\rm{C}}\) | 21 °C |
| Winnipeg, Man. | \(- 23\;^\circ {\rm{C}}\) | 26 °C |
| Ottawa, Ont. | \(- 15\;^\circ {\rm{C}}\) | 26 °C |
| Toronto, Ont. | \(- 10\;^\circ {\rm{C}}\) | 27 °C |
| Montréal, Qc | \(- 14\;^\circ {\rm{C}}\) | 26 °C |
| Halifax, N.-É. | \(- 9\;^\circ {\rm{C}}\) | 23 °C |
| St. John’s, T.-N.-L. | \(- 7\;^\circ {\rm{C}}\) | 20 °C |
Exemples de questions
- À l’aide d’une droite numérique, démontre la stratégie afin de déterminer l’écart des températures entre la température la plus basse du mois de janvier et la plus élevée au mois de juillet à Edmonton. À Montréal? À Yellowknife? À Toronto? À Vancouver?
- Que remarques-tu au niveau des écarts?
- Quel est l’écart de température la plus grande entre les villes au mois de janvier? Nomme les villes utilisées.
- Quel est l’écart de température la plus petite entre les villes au mois de juillet? Nomme les villes utilisées.
- Quelle est la moyenne des températures les plus élevées des villes énumérées dans le tableau?
- Quelle est la moyenne des températures les plus basses des villes énumérées dans le tableau?
- Quel est l’écart entre ces deux moyennes?
Note : Pour le retour, il serait intéressant d’avoir un thermomètre géant construit sur le plancher où l’élève pourrait se déplacer afin de trouver les réponses aux questions.