E1.1 Reconnaître les propriétés géométriques des triangles et construire divers types de triangles en utilisant des mesures d'angles ou de côtés données.

HABILETÉ : RECONNAÎTRE LES PROPRIÉTÉS GÉOMÉTRIQUES DES TRIANGLES


 Les propriétés géométriques sont des attributs précis qui définissent une classe de figures planes ou de solides. Certaines propriétés géométriques des triangles sont :

  • Tous les triangles possèdent trois côtés et trois angles.
  • La longueur combinée de deux côtés d’un triangle, peu importe lesquels, est toujours supérieure à la longueur du troisième.
  • La somme de la mesure des angles intérieurs d’un triangle équivaut toujours à 180° (par exemple, 70° + 60° + 50° = 180°).
  • La somme de la mesure des angles extérieurs d’un triangle équivaut toujours à 360° (par exemple, 110° + 120° + 130° = 360°).
  • La somme de la mesure d’un angle intérieur et de l’angle extérieur correspondant équivaut toujours à 180° (par exemple, 130° + 50° = 180°).

Les triangles peuvent être classés selon la longueur de leurs côtés ou selon la mesure de leurs angles.

Classement des triangles selon la longueur des côtés

Triangle équilatéral

Trois côtés congrus

Un triangle formé de trois côtés congrus, et trois angles égaux.

Triangle isocèle

Deux côtés congrus

Un triangle formé de deux côtés congrus et deux angles égaux, et un côté plus court et un angle différent.

Triangle scalène

Trois côtes de différentes longueurs

Un triangle formé de trois côtés et trois angles différents.

Classement des triangles selon la mesure des angles

Triangle acutangle

Tous les angles sont inférieurs à 90° (trois angles aigus)

Un triangle de trois côtés de différentes longueurs et trois angles aigus.

Triangle rectangle

Un angle de 90° (un angle droit)

Un triangle ayant deux côtés de la même longueur et un côté plus court, et de deux angles aigus et un angle droit.

Triangle obtusangle

Un angle supérieur à 90° (un angle obtus)

Un triangle ayant deux côtés de la même longueur et un côté plus court, et de deux angles aigus et un angle obtus.

Source : Curriculum de l’Ontario, Programme-cadre de mathématiques de la 1re à la 8e année, 2020, Ministère de l’Éducation de l’Ontario.

HABILETÉ : TRACER UN TRIANGLE EN FONCTION DE SES CARACTÉRISTIQUES CONNUES ET INCONNUES


Il existe différentes techniques pour tracer un triangle en fonction de ses caractéristiques connues.

Lorsque la longueur de chaque côté est connue, mais non les mesures des angles, il est possible d'utiliser une règle et un compas pour tracer un triangle. Comme la distance entre tout point d'un cercle et son centre (le rayon) est constante, un triangle ayant un côté de 8 cm se trouve nécessairement sur un cercle ayant un rayon de cette longueur. Le sommet d'un triangle se situe à l'endroit où deux cercles se croisent.

Un triangle de 11 centimètres à la base. Un compas part de la base et marque un « x » au sommet du triangle. Dans le coin supérieur droit, il y a une règle de sept centimètres ou trois pouces.

Lorsque la longueur d'un côté et les mesures des angles sont connues, il est possible de tracer le triangle à l'aide d'un rapporteur et d'une règle. Le sommet se situe à l'endroit où se croisent les droites qui partent des angles.

Un triangle de 11 centimètres à la base, ayant un angle de 60 degrés et un angle de 45 degrés. Le troisième angle est démarqué au point ou les côtés de croisent par un « j ».

Il est possible de tracer un triangle en fonction de ses caractéristiques inconnues en se servant d'une application de géométrie dynamique de nombreuses manières, y compris en transformant des points et en créant des cercles.

Source :  Curriculum de l’Ontario, Programme-cadre de mathématiques de la 1re à la 8e année, 2020, Ministère de l’Éducation de l’Ontario.

CONNAISSANCE : PROPRIÉTÉ GÉOMÉTRIQUE


Une propriété est une caractéristique particulière qui sert à définir une forme géométrique ou une famille de formes géométriques. Attention à ne pas confondre les propriétés et les attributs. Les attributs décrivent l'apparence physique d'une forme, comme sa taille, sa couleur et sa texture.

Exemple 

Le nombre de côtés, les mesures des angles, le nombre de diagonales sont des exemples de propriétés.

Source : Guide d’enseignement efficace des mathématiques de la 4e à la 6e année, p. 5.