À vue d'oeil...

E2.4 Construire des cercles à partir d’un rayon, d’un diamètre ou d’une circonférence donnée.

ACTIVITÉ 1 : TRACER DES CERCLES

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1. Trace deux cercles :
   • un cercle ayant un rayon de 5,2 cm;
   • un cercle ayant un diamètre de 12 cm.
2. Un papier mesure 20 cm sur 24 cm. Quel est le rayon du plus grand cercle que tu peux y tracer? Trace-le.
3. Le foret d’une perceuse possède un diamètre de 1 cm. Est-ce assez pour faire un trou de 4 cm de circonférence? Explique ta réponse.

4. Explique la différence entre un cercle ayant un rayon de 8 cm et un cercle ayant un diamètre de 8 cm. Trace les deux cercles.

Source : En avant, les maths!, 7^e année, ML, Sens de l’espace, p. 16-18.

ACTIVITÉ 2 : PROBLÈMES LIÉS À LA CONSTRUCTION DE CERCLES

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1. Trace un beigne dont le rayon intérieur est de 2 cm et dont le rayon extérieur est de 4 cm.
2. Trace trois cercles dont le premier a un rayon de 8 cm, le deuxième un diamètre de 12 cm et le troisième une circonférence de 40 cm. Détermine celui qui est le plus grand.
3. Est-ce qu’une hélice de 20 cm de diamètre peut tourner dans un cylindre droit dont le diamètre est de 65 cm, sans toucher à la paroi?